“我这次来，其实是有事相求。”刘大顺说。
“你说，姐夫！”邵兴旺说。
“你现在在咱们新沣县教育界，那已经是个人物了。”刘大顺说。
“没那回事，别听别人瞎说，我就一个普普通通老师，一个平平凡凡的乡村寄宿学校校长，跟您一样，干的都是下苦出力的粗活。”邵兴旺说。
“老弟你就别谦虚了。我不说别的，这白马河学校至少你说了算吧！”刘大顺说。
“这个也不一定，买个苕帚簸箕之类的清洁工具，我倒是说了算数，其它的，都不算。”邵兴旺说。
“你可别糊弄你姐夫，我可是你家荷花的亲姐夫，亲亲的姐夫。”刘大顺有些激动。
“表的！”邵兴旺提醒道。
“就算是表的，那这么多年的情谊总还在吧？”刘大顺问。
“那当然。”邵兴旺肯定道。
“那我就直说了吧。我那大孙子，今年九月份，就要上小学了。我和你表姐，就琢磨着让孩子上个好学校。最后，我们相中了咱们县实验小学。”刘大顺说。
“你说新沣实验小学？”邵兴旺说。
“对对付，就是新沣实验小学，听别人说，那是咱们县最好的小学。”刘大顺说，“就想让你帮忙，把我那孙子，也是你的孙子，给弄进去。”刘大顺说。
“不敢当，不敢当。”邵兴旺说，“我这年龄，还不适合当爷爷。”邵兴旺说。
“怎么不适合？从辈份上说，是我孙子，那就是你孙子，荷花的孙子。”
刘大顺的一番解释令邵兴旺哭笑不得。
“我不认识人家校长，再说，公办学校是划片入学，你们村的孩子要到村小上学才对呀！”邵兴旺说。
“村小的情况你比我更清楚，那破烂学校，还是几十年的的老样子，现在谁还去那里上学啊！”
“不过，你说的也是事实。”邵兴旺说。
“这事呀，我就拜托老弟你了！”刘大顺说。
“大顺哥，我狗子不是那种走出农村忘了本的人。可这事，我真不认识人家校长。再说，这事我确实不知道该怎么给你办？”邵兴旺说。
“你一定能办？你现在不认识他。你去他们学校找他们校长，告诉他，你是白马河学校校长。你们都是校长，他如果知道了你也是校长，怎么可能不给你帮忙办事呢？”刘大顺说。
“如果人家的确有困难不给办呢？”邵兴旺问。
“你去找教育局局长呀！我早都打听过了。咱们县教育局局长，是你大学同学，你只要敢张嘴，我保证水到渠成。”刘大顺说。
“是同学不假，可人家是大局长，我怎么会为这事给局长张口呢？”邵兴旺说。
“这是小事吗？这不是小事。孩子上学，这是大事。你侄子当年要是听我的话，好好读书，像你一样好好读书，也不至于还当农民。”刘大顺提起不争气的儿子，说着说着竟然抹起了眼泪。
“大顺哥，大顺哥，你别激动，别激动。”邵兴旺安慰道。
“咱们乡下人，没钱没关系，没路子，除了种庄稼，办啥事都不容易，我和你表姐，也就只有你这个在外面干大事的亲戚。如果连你都不帮忙，我真的就走投无路了。”刘大顺哭诉道。
“大顺哥，你别激动别激动，我想想办法，想想办法。”邵兴旺安慰道。
邵兴旺给刘大顺倒了一杯茶。
看到邵兴旺将此事答应下来，刘大顺的情绪总算好转了一些。
“时间不早了，我得回去了，你表姐还在家等我呢！”刘大顺说。
“这鱼，你还是拿回去吧？”邵兴旺说。
“这是我和你姐的心意。你一定要收下。”刘大顺说。
“可我住校，一个礼拜才回去一次。”邵兴旺说。
“你不拿，就等于不答应给我办事。”刘大顺说。
“那好，我收下，这事我想办法。”邵兴旺说。
“我就说，你狗子一定能行。在咱们乡党眼里，你可是个大人物，大家都说，没有你办不成的事情。看来，大家说的真没错。”刘大顺说。
“大家错了。我狗子，就是个普通人，哪有那么多本事啊！”邵兴旺说。
“好了，不早了，我得回去了。再见！”刘大顺说完起身离开。
邵兴旺将刘大顺送到学校门口，看着他骑上自行车，沿着道路，消失在暮色当中。
“推辞不掉，就得硬着头皮办。”邵兴旺心想。
回到宿舍，邵兴旺从床头拿起一本《观人经》翻看起来。
这是一本老书，是他在学校图书馆的旧书堆里偶然发现的。
地处深山的一些老旧学校，虽然现在撤点并校了。但因其大多修建年代久远，曾经的图书室还遗留有不少线装古籍，有些还是清代或者民国时期刊行的。
邵兴旺手上的这本《观人经》就是一本线装古籍书，竖排繁体，作者是三国时期刘邵。
轻轻地翻看书，泛黄的纸张中一行内容引起了邵兴旺共鸣：凡人之质量，中和最贵。中和之质必平淡无味，故能调成五材，变化应节。是故观人察质，必先察其平淡，而后求其聪明。
邵兴旺具有一定的古文阅读底子，他试着翻译：在人的所有素质中，中正平和最为可贵。中正平和的资质必然显得平淡无味，所以能够调节金、木、水、火、土，使之和谐，并随外部的情势而变化。所以说观察人的品质，一定要先观察他是不是有着平淡的气质，然后再看他是不是聪明。
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