写人的，主要是赞美主人公的某些优秀品质。
写景主要赞美景的美丽可爱。
写物比较复杂一点，单纯写物，就是表达对物的喜欢。
借物喻人和借物喻理的文章，在此类文章的结尾部分，就需要仔细地揣摩，看它那些带有议论性的话，如果有写人的成分，那就是借物喻人。
如果有说理的意思，那么一定就是借物喻理。
等唐语嫣说完后，又让他们把刚才答错的题在改一遍，改完后交给她检查。
这一上午就这样慢悠悠的过去了。
下午午休后，唐语嫣又拉着语然和语琛给他们讲起了作文。
小学大多都是看图写作，命题作文和半命题作文。
唐语嫣看了他们平时写的日记和卷子上的作文后，发现她们写文章都有一个共同点，就是开头结尾不够出彩，个别语句不是很通畅，其实作文的内容还算不错，但是老师每次批改作文的时间都不长，如果没有一个精彩的开头，那完全无法吸引住老师的目光。
当文章的开头写得好后，一般老师给的起点分就回高出很多，在文章字数也够了后，结尾如果不会写，就来一个首尾呼应，那一般老师都会给一个相对较高的分数了。
唐语嫣在讲完写作的基本格式后，又给他们说了一些写作可以用到的技巧，比如说借物喻人，借景抒情，借景烘托气氛等等。
还有就是，如果不能做到写一个精彩的开篇的话，也可以直接开篇点题，讲完故事后，再次点题，结尾的时候在来一个首尾呼应。
随后唐语嫣找了几篇作文让他们看看，等他们看完作文后，唐语嫣给他们留下一篇半命题作文，让他们开始写作。
这篇半命题作文是“我的梦想是——”，唐语嫣还要求他们在40分钟内完成写作，理由是在考场上语文考试限时120分钟，作文40分钟完成的话，他们还有时间检查前面的题。
唐语然和唐语琛拿到半命题作文，构思了一下写作内容后，便开始写作了。
等唐语然和唐语琛写作文的功夫，唐语嫣已经把所有的试卷都答完了。在答完试卷后，唐语嫣又挨个检查了一遍，确认没有问题后收了起来，随后找出练习题接着答了起来。
当唐语然和唐语琛写完作文后，唐语嫣看了看，发现有一些句子口语化比较严重，指出来，让她们改了改。
等他们改完后，唐语嫣觉得他们这篇文章算是过关了，虽然用词还不是很华丽，但是写的内容还是很真实的，而且也做到了唐语嫣刚刚提到的几点。
随后唐语嫣在书架上找了两本作文书，分别交给唐语然和唐语琛，让她们看看其他题材的作文应该怎么写，如果到时候他们在遇到类似的作文题材，不会写的话，可以借鉴，但是不能抄袭。
唐语然和唐语琛本以为写完作文后，唐语嫣会放他们去休息，但没想到的是，这个刷题狂魔又开始让她们看作文书。
这时，唐语琛抵触的说道：“大姐，我们都学习这么久了，就不能休息一下吗，我都累了。”
说完还伸手揉了揉肩，表示自己真的是累着了。唐语然也在一旁点着头，表示赞同唐语琛的观点。
唐语嫣想着也行，反正他们现在还小，一直学习的话让他们产生了抵触心理，就得不偿失了。
便让他们休息半个小时，然后在看书。并且唐语嫣还规定到，以后在给他们辅导功课的时候，都采取辅导两小时休息半小时的策略。
唐语然和唐语琛想着终于可以休息了，也就同意了唐语嫣的观点。
但他们没想到的是，他们这次冲动的点头，又把自己给坑了。当然这只是他们觉得坑苦了自己，妈妈的话就会觉得，大女儿真让人省心，连带着两个小点的孩子也让她省心了不少。
从今天开始，以后的每个双休日唐语嫣都会拉着他们，强制性的给他们辅导功课。而且每天放学回家后，唐语嫣也限制了他们看电视，玩游戏的时间。
以前他们是写完作业后玩到十点半休息，现在是写完作业后被唐语嫣压迫着强制学习两小时，两小时后才能休息干其他的事情。
唐语然和唐语琛刚开始还是不愿意的，但在每周四的考试卷发下来后，他们看着眼前的题，觉得异常简单，下笔简直如有神助，最后还提前交卷，周五发下来的卷子也在90分以上后，就不爱反抗唐语嫣的教学了。
当然了，就算他们反抗，唐语嫣也会带上老妈镇压到底，不过以上这些唐语嫣是不会让他发生的，呵，反抗什么的是不存在的。
在唐语然和唐语琛开学后每周末小考到第一次月考中，他们的总分都提高了50~60分，在班级排名中也排进了前十名，老师同学都对他们刮目相看，他们两个也是对学习的热情越来越高，再不会出现排斥学习的情况。
而且回家后，都会主动跟着唐语嫣一起学习。第一点是因为跟着唐语嫣学习的时间越长，他们就越觉得唐语嫣懂得东西越多，第二点是在跟着唐语嫣学习后，他们能够真正的静下心来。
妈妈在看到唐语嫣给弟弟妹妹们辅导功课后，把这件事情告诉了爸爸，爸爸还打电话表扬唐语嫣，说她这个做姐姐的越来越有做姐姐的样子，还问她有没有想买的东西，找她妈妈帮忙买，爸爸给报销。唐语嫣只是说不用了，她如果需要的话会提出要求的。
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